قال مدير جامعة الامام عبد الرحمن بن فيصل الدكتور عبد الله بن محمد الربيش  ان المؤتمر الأول للتعليم من اجل التنمية المستدامة في المملكة  يأتي كمحاولة لمناقشة واقع التعليم من اجل التنمية المستدامة تماشيا مع الأهداف التي تسعى لها المملكة في تنفيذ خطة اهداف التنمية المستدامة 2030م حيث اهتمت المملكة بوضع مجموعة من الأنظمة والتشريعات التي تضم تنفيذ اهداف التنمية المستدامة بالإضافة الى تطوير خططها و مبادراتها التنموية كي تتوافق مع احتياجات وتحديات البلاد وقد جاءت برامج ومشاريع الرؤية الوطنية الطموحة للقيادة منسجمة ومتوافقة مع اهداف التنمية المستدامة .

وقال الربيش ان  المؤتمر الأول للتعليم من اجل التنمية المستدامة في المملكة العربية السعودية الذي يعقد  بالجامعة تحت عنوان : ” الجغرافيا من اجل التنمية المستدامة لرؤية 2030 ” وحضور امين المنطقة الشرقية المهندس فهد الجبير و رئيس مجلس إدارة الجمعية الجغرافية السعودية الدكتور محمد شوقي إبراهيم مكي ونخبة من المتخصصين في مجال الجغرافيا  .

وأضاف الدكتور الربيش ان التغيرات المتسارعة في مختلف نواحي الحياة في المجتمعات المعاصرة افرزت الكثير من الانعكاسات السلبية على البيئة وأصبح العالم يعاني من مشكلات بيئية وصحية واجتماعية اثرت بالسلب على حقوق حياة الأجيال والكائنات على الأرض وفي ضوء هذه التغيرات أولت دول العالم المتقدم اهتماماً متزايداً لمفهوم و ممارسة وتطبيق التنمية المستدامة من اجل المحافظة على بيئة مستدامة سعياً للإبقاء على حقوق الأجيال القادمة في العيش بسلام على الأرض و ان التنمية المستدامة لم تعد في الحقيقة ترفا فكريا بل مطلب أساسي لتحقيق العدالة في توزيع ثمار ومكاسب التنمية والثروات بين الأجيال المختلفة لشعوب المعمورة.

وأشار الى انه و بلا شك ان التعليم في مقدمة أولويات المهتمين وواضعي الاستراتيجيات لإحداث التغيير المطلوب لتعزيز مفهوم التنمية المستدامة لتحقيق تنمية بشرية مستدامة تساهم بدور كبير في بلورة استراتيجيات هذه المجتمعات في تحقيق اهداف التنمية المستدامة السبعة عشر التي تبنتها الأمم المتحدة منها ضمان التعليم الجيد المنصف و الشامل للجميع وتعزيز فرص التعليم مدى الحياة للجميع ، و ان التعليم لأجل التنمية المستدامة يهتم بدعم وبناء القيم ورفع مستوى الوعي لتحقيقه واننا نشترك مع الاخرين في مصير واحد لأجل ذلك تبنت الأمم المتحدة مشروع عقد الأمم المتحدة لأجل التنمية المستدامة 2005 – 2014 م ، واعتماد اليونيسكو كمنسق ومشرف عام لتنفيذ المشروع ومن ضمن ما يهدف اليه هذا العقد تغيير كيفية التعليم ودوافعه وقد تم التوصل الى فهم شامل للتنمية المستدامة يدور حوله ثلاث محاور هي المجتمع ، و البيئة ، والاقتصاد مع اعتبار الثقافة بعداً أساسيا فيها جميعاً ، ومن منطلق ما توصل اليه الإعلان الدولي بشان التعليم الجغرافي للتنوع الثقافي 2013م والمنبثق من لجنة التعليم الجغرافي التابعة للاتحاد الجغرافي الدولي بمساهمة الجغرافيا في التعليم من اجل التنمية المستدامة فقد تم العمل على دمج التنمية المستدامة في كل مستويات تدريس الجغرافيا في العالم ، و المملكة وهي احد الدول الأعضاء في منظمة الأمم المتحدة ومنظمة اليونيسكو فهي مهتمة جدا بقضية تطوير التعليم في جميع مؤسساتها التعليمية من ناحية وبقضية التعليم من اجل التنمية المستدامة من ناحية أخرى .

وذكر امين امانة المنطقة الشرقية المهندس فهد الجبير ان عروض ونقاشات المؤتمر الأول للتعليم من اجل الاستدامة الذي يعقد في الجامعة سنستطلع منه اراء لنكون شركاء في وضع الرؤية العمرانية لمستقبل المنطقة الشرقية في الاستدامة والازدهار وتتوافق مع رؤية المملكة 2030 وبرنامج التحول الوطني واستنادا الى الاستراتيجية العمرانية الوطنية للمملكة والتي تهدف بشكل أساسي الى تحقيق تنمية عمرانية متوازنة وتقليل الفوارق الإقليمية بين مناطق المملكة وانطلاقا من استراتيجية التنمية العمرانية للمنطقة الشرقية فقد قامت الأمانة من خلال الممارسات التخطيطية بمختلف مستوياتها لإيجاد البيئة العمرانية المستدامة التي تلائم احتياجات المواطنين وتراعي التطور التكنولوجي المستمر والمتزايد من خلال القيام بإعداد الكثير من الدراسات التخطيطية الكبرى في السنوات الأخيرة الماضية .

وأضاف الجبير ، وكان نتاج ما تم من دراسات وابحاث لمجموعة من المخرجات حددت الأمانة بموجبها رسالتها التي تنص على توجيه التنمية العمرانية وتقديم الخدمات البلدية الراقية بمنهجية ومهنية عالية بمشاركة افراد القطاع الخاص من اجل بيئة صحية وعمرانية لتكون الأمانة الرائدة في تقديم الخدمات المتميزة وذلك لتصب في رؤيتها وعصرية تحقق من خلالها راحة وسلامة المواطنين والمقيمين ورفاهيتهم مبنية على أسس مهنية وقيم مؤسسية أهمها العمل الجماعي لتطوير مدن المنطقة الشرقية لتصبح مدناً ذكية على مستوى الشرق الأوسط في الاتقان والابداع و النزاهة والعدالة والمعاملة الحسنة و الشفافية ،

وبعد عدد من ورش العمل المكثفة لكافة الأطراف المعنية قامت بها الأمانة والمستندة على برنامج التحول الوطني 2020 للمساهمة في تحقيق رؤية المملكة 2030 وادراك التحديات التي تواجه الجهات الحكومية القائمة على القطاعات الاقتصادية و التنموية في سبيل تحقيقها ومن ثم تحديد المبادرات اللازمة لتحقيق هذه الأهداف بشكل سنوي و بناء خطط تفصيلية لها تعتمد على مؤشرات مرحلية لقياس الأداء و متابعته من خلال برنامج مدينتي 2018 وقد تم استخلاص أولويات الأمانة وابرز أدوارها في خطة مفصلة تشكلت ابرز ملامحها ضمن 8 محاور رئيسية وعديد من المبادرات وهي الارتقاء بجودة الخدمات المقدمة في المدن السعودية وتحسين المشهد الحضري في المدن السعودية و التفاعل مع المواطنين و الاتمته وتسهيل الإجراءات و التخصيص و الاستدامة المالية و برنامج تحقيق الرؤية و فعالية النظام البلدي وكفاءته ، وهنا يأتي دورنا كمختصين في مجال التنمية العمرانية وممثلين لحاضرة الدمام وللمنطقة الشرقية في الإفصاح عن آراؤنا والتعبير عن تطلعاتنا ومناقشة ما استجد من دراسات واضافة ما لدينا من معلومات تساهم في وضع الرؤية العمرانية الشاملة لاستدامة وازدهار المدن .

وذكر رئيس مجلس إدارة الجمعية الجغرافية السعودية الدكتور محمد شوقي بن إبراهيم مكي ان موضوع هذا المؤتمر مهم لأنه يجمع بين النظرة الفاحصة لوضع التنمية في المملكة وبعض أجزاء العالم وبين تطلعات لمخرجات افضل في المستقبل مما يؤكد ان الجغرافيا لم تعد متوقعة في أساليب تقليدية في التعليم او البحث الوصفي وانما لها اسهامات واسعة تطبق احدث التقنيات التي تربط الماضي بالحاضر وتتطلع لغد افضل ، و تؤكد خطط التنمية الأخيرة في المملكة على ضرورة تحقيق التنمية المستدامة والمحافظة على الامن والاستجابة للأولويات الاقتصادية للمواطن وضمّنت وزارة التعليم خططها التعليمية أهدافا ومحاور لتحقيق التنمية المستدامة ونامل ان يسير مؤتمرنا على الخطى نفسها للخروج بتوصيات تسهم في تحقيق رؤى 2030، فالتعليم من اجل التنمية المستدامة اصبح ضرورة ملحة للقضاء على السلوكيات التي تعج بها وسائل التواصل الحديث من تفاخر بتدمير البيئة الطبيعية فأصبحت الحاجة اكبر لتضمين القضايا الرئيسية للتنمية المستدامة في التعليم والتعلم مثل تغير المناخ و الحد من الفقر والاستهلاك المستدام ويتطلب ذلك تطوير أساليب التدريس والتعليم التي تحفز المتعلمين على اتخاذ الخطوات المناسبة التي تعزز التفكير النقدي لتحقيق جودة التعليم الذي يؤدي الى التنمية المستدامة بطريقة تعاونية تتيح للجميع المشاركة في تحقيق رؤية المملكة 2030 .

من جانبها ذكرت رئيسة قسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية رئيسة فرع الجمعية الجغرافية السعودية بالدمام الدكتورة بدريه حبيب ان هذا المؤتمر يهدف الى بناء زخم من متخذي القرار والمجتمع لدعم التعليم من اجل التنمية المستدامة كمشروع تتبناه الجامعة ممثلة في كلية الآداب لدفع التعليم والتعلم نحو خدمة اهداف رؤية المملكة 2030 بخلق جيل قادر على التغيير و استغلال موارد الدولة بما يدفع عجلة التطور وسيتناول المؤتمر عدة محاور هي دمج الاستدامة في التعليم و محور التنمية المستدامة و محور الجغرافيا و الاستدامة البيئية و محور التنمية و الاستدامة الاقتصادية والاجتماعية و محور التقنية والاستدامة في الجغرافيا .

وأضافت د.حبيب ان الملتقى سيخلله 6 جلسات علمية يقدمها متخصصين جغرافيين وذلك للسعي نحو تحقيق اهداف المؤتمر في تحفيز ودعم بحوث التنمية المستدامة في الجامعات السعودية و تسليط الضوء على مستجدات البحوث الاقتصادية و الاجتماعية والبيئية فيما يتعلق بدمج مفاهيم التنمية المستدامة في العلوم و مناقشة المشكلات التي تواجة أعضاء هيئة التدريس في دمج الاستدامة في العملية التعليمية وايضاح أهمية العمل التطوعي في تحقيق اهداف التعليم المستدام و استعراض الوضعية الحالية للمناهج والمقررات الجغرافية في الجامعات ودعم المبادرات التي تساهم في رفع تنافسية علم الجغرافيا في سوق العمل واستدامة الاعمال وتحسين جودة الخدمات العامة في القطاعين العام والخاص .

وفي ختام المؤتمر تم تكريم الجهات الراعية و الفائز بجائزة الادريسي للتميز الجغرافي الدكتور محمد إبراهيم الدغيري .

The post انطلاق مؤتمر للتعليم من اجل التنمية المستدامة في المملكة بـ #جامعة_الامام_عبدالرحمن_بن_فيصل بالدمام appeared first on صحيفة المختصر الإخبارية.

أختتم المؤتمر الخليجي الأول للتعليم والتنمية البشرية الذي نظمه طلبة الدراسات العليا بجامعة الخليج العربي تحت شعار “آفاق تعليمية برؤى ابتكارية” أعماله (أمس الثلاثاء) موصياً بضرورة الاهتمام بإعداد البرامج العلاجية والتدخل المبكر لفئة ذوي صعوبات التعلم، بالاستناد على تحليل السمات الشخصية النمائية في الانتباه والادراك والذاكرة.

ودعا المؤتمر إلى استثمار المواهب الاكاديمية النادرة من خلال تبادلها بين الجامعات الخليجية وإعارتها للجامعات الناشئة للمساهمة في تنميتها وتحقيق أهداف التعليم العالي. وطالب المؤتمر الجهات المسؤولة بالاستعانة بالمتخصصين بمجال الجودة والتميز لتدريب المعلمين عن طريق اللقاءات والورش لإخراج معلمين مؤهلين في كل المجالات. وشددت توصيات المؤتمر على تفعيل در التفكير الناقد في المدراس، في ظل ما يشهده العالم من انفتاح في أدوات الاتصالات والمعلومات. وأشارت التوصيات إلى ضرورة قيام وسائل الإعلام بنشر الوعي المهني وأهمية التخصصات الدراسية والمهنية المختلفة. وعلى صعيد متصل تضمنت توصيات المؤتمر الختامية الدعوة لغرس مبدأ نبذ العنف والتمييز بكل أشكاله وصوره، وتعزيز مبدأ العدالة الاجتماعية وسيادة القانون وإدراك الحقوق وممارستها والدفاع عنها.

وكان المؤتمر الذي انطلقت أعماله يوم (أمس الاول الاثنين) في مقر جامعة الخليج العربي قد ناقش 33 ورقة علمية تناولت العديد من القضايا التربوية المعاصرة بحضور ما يربو إلى 100 أكاديمي وباحث من مختلف دول الخليج العربية، حيث هدف المؤتمر إلى مناقشة قضايا التعليم المعاصرة من منطلق أن التعليم هو المحرك الأول للتنمية التي يمثل الإنسان محورها الرئيس. وعلى مدى يومين ناقش المؤتمر محاور هامة استعرضت قضايا التخطيط المستقبلي والرؤى التعليمية التي تواكب التحولات والمستجدات العالمية. إلى ذلك، أدارت الباحثة ريمية حسين المطيري الجلسة الأولى من جلسات اليوم الثاني للمؤتمر التي انطلقت صباح اليوم الثلاثاء حيث ناقشت الجلسة ورقة بعنوان ( تصميم نموذج الإثراء الوطني لرعاية الطلبة الموهوبين في مملكة البحرين “نموذج النخلة” ) من إعداد الدكتور عدنان القاضي. ثم قدمت الباحثة معالي الختلان – الطالبة بجامعة الخليج العربي ورقة حول (نسبة انتشار صعوبات العمليات الحسابية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مملكة البحرين).  وقدم كل من الدكتور ياسر العضل، والدكتور محمد حسين من المملكة العربية السعودية ورقة بعنوان ( معوقات تطبيق الجودة والتميز بمدارس المرحلة الثانوية الأهلية بالمنطقة الشرقية).

وتناولت الدكتورة شيخة الرشيدي من جامعة حائل بالمملكة العربية السعودية ( الخطاب التربوي الاكاديمي في الجامعات السعودية في ضوء الاتجاهات التربوية الحديثة).

واستعرضت الباحثة هند الاسمري من المملكة العربية السعودية (تجربة الملاحظة الصفية التطويرية في المدارس السعودية).

أما الجلسة الثانية من ثاني أيام المؤتمر فقد أدارتها الباحثة منيرة الفاضل، وشهدت تقديم الباحث من دولة الكويت فهد مصلح السبيعي ورقة حول ( التفوق في المناظرات وعلاقته بالمهارات القيادية)

فيما تناولت الدكتورة هيفاء الصلال من دولة الكويت ( أثر مجموعة القراءة في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الرابع الابتدائي في دولة الكويت).

وتناول الباحث نواف الملا من مملكة البحرين (أثر استخدام استراتيجية “سكامبر” في تنمية القدرات الإبداعية لدى طلاب الصف الرابع الابتدائي الموهوبين).

وتواصلاً لفعليات المؤتمر، اديرت الجلسة الثالثة من قبل الباحثة ذهيبة آل عبيد، وشهدت مشاركة سلطنة عمان بورقة حول ( معوقات تنمية الابداع لدى طلبة الثانوي) قدمها الدكتورة مها العاني من جامعة السلطان قابوس.

وتطرقت الباحثة زهور حويطي من المملكة العربية السعودية إلى (تطوير ا لتعلم المستقل للمتعلمين في المدارس الابتدائية).

وتحدثت الدكتورة مروة حسين من الكويت عن (اثر برنامج ارشادي لتنمية الوعي المهني لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة المتوسطة).

فيما تناولت الدكتورة فتحية الزهراني من المملكة العربية السعودية (استشراف المشكلات التنظيمية المستقبلية للإدارات العامة للتعليم في المملكة العربية السعودية).

وادارت الباحثة معالي الختلان الجلسة الرابعة والأخيرة للمؤتمر، وبدأها الباحث باسم الضامن من المملكة العربية السعودية متناولاً (الرضا الوظيفي لمرشدي الطلاب في التعليم الثانوي).

وبينت الباحثة هديل الشمري من المملكة العربية السعودية في ورقتها (واقع المهارات القيادية التربوية لمعلمات رياض الأطفال).

وتناول الباحث مالك الحصيني من المملكة العربية السعودية (مستويات الاحتراق الوظيفي لدى مديري المدارس الثانوية).

واخيراً قدمت الباحثة بدرية السكران من المملكة العربية السعودية (فاعلية استراتيجيات إدارة المواهب في تنمية الموارد البشرية).

The post #البحرين : اختتام المؤتمر الخليجي الأول للتعليم والتنمية البشرية في جامعة الخليج العربي appeared first on صحيفة المختصر الإخبارية.

تحت رعاية رئيس جامعة الخليج العربي الدكتور خالد بن عبدالرحمن العوهلي.تنطلق في العاصمة البحرينية “المنامة” غدا الاثنين 22 يناير الجاري 2018م اعمال المؤتمر الخليجي الأول للتعليم والتنمية البشرية   الذي يعقد تحت عنوان “آفاق تعليمية برؤى ابتكارية”، في جامعة الخليج العربي.

وقال عميد كلية الدراسات العليا الدكتور محمد الدهماني :” يقام المؤتمر لأول مرة، وسيشارك فيه خبراء ومتخصصون في مجال التنمية البشرية بدول مجلس التعاون الخليجي، إذ ستركز أوراقه العلمية على بيان دور التعليم في تنمية المواهب الخليجية، وإبراز التجارب المحلية والعالمية، وتمكينها وتأهيلها لمناصب قيادية عليا في الشركات والمؤسسات والدوائر الحكومية ومختلف الهيئات والمؤسسات الخاصة في دول مجلس التعاون الخليجي”.

ويناقش المؤتمر عشر محاور رئيسية هي التخطيط المستقبلي والرؤى التعليمية التي تواكب التحولات والمستجدات العالمية، ودور التعليم في ترسيخ وتعزيز القيم الوطنية بين أبناء دول الخليج العربي، والتعليم والتدريب لإعداد قيادات بشرية لتطلعات المستقبل، بالإضافة إلى جودة التعليم وربط المناهج والبرامج بالاحتياجات الفعلية ومجالات التنمية البشرية، وقضايا وتوجهات حديثة في ميدان تربية وتعليم صعوبات التعلم والإعاقات والتوحد.

كما يتناول المؤتمر قضايا التعليم والتنمية البشرية في عصر التكنولوجيا المتقدمة، وقضايا معاصرة في تعليم ورعاية الموهوبين والتطلعات المستقبلية، وآفاق ورؤى علمية، إلى جانب بحوث علم النفس في ضوء القضايا التعليمية الراهنة، وبرامج الإرشاد ودورها في مواجهة المشكلات التعليمية للطلبة، والمعوقات والآفات التي تهدد العملية التعليمية وتعمل على الحد من التنمية البشرية.

ويهدف المؤتمر إلى التعرف على أفضل الممارسات العالمية والإقليمية والخليجية والمحلية في التعليم وتنمية الموارد البشرية وتدريب المواهب وتعزيز المهارات المختلفة لكي توائم مخرجات الجامعات المختلفة متطلبات واحتياجات سوق العمل من خلال التركيز على التعليم التطبيقي.

ومن جانبه، قال عميد الشئون الطلابية الدكتور عبد الرحمن يوسف أن التعليم من أجل التنمية البشرية يمكن كل إنسان من اكتساب المعارف والمهارات والسلوكيات والقيم اللازمة لبناء مستقبل مستدام، ويتطلب التعليم من أجل التنمية البشرية مناهج تشاركية خاصة بالتعليم والتعلم تحفز المتعلمين على تغيير سلوكهم وتمكنهم من اتخاذ الإجراءات اللازمة لتحقيق التنمية البشرية، وبالتالي يشجع التعليم من أجل التنمية البشرية كفاءات كالتفكير النقدي وتصور السيناريوات المستقبلية واتخاذ القرارات بطريقة تعاونية.

وأشار الى ان أوراق المؤتمر ستركز على دور التعليم في تنمية المواهب الخليجية، وإبراز التجارب المحلية والعالمية، وتمكينها وتأهيلها لمناصب قيادية عليا في الشركات والمؤسسات والدوائر الحكومية ومختلف الهيئات والمؤسسات الخاصة في دول مجلس .

وأشار الدهماني أن المؤتمر يشمل 10 محاور هي؛ التخطيط المستقبلي والرؤى التعليمية التي تواكب التحولات والمستجدات العالمية، دور التعليم في ترسيخ وتعزيز القيم الوطنية بين أبناء دول الخليج العربي، التعليم والتدريب لإعداد قيادات بشرية لتطلعات المستقبل، جودة التعليم وربط المناهج والبرامج بالاحتياجات الفعلية ومجالات التنمية البشرية، وقضايا وتوجهات حديثة في ميدان تربية وتعليم صعوبات التعلم والإعاقات والتوحد، كما يتناول التعليم والتنمية البشرية في عصر التكنولوجيا المتقدمة، قضايا معاصرة في تعليم ورعاية الموهوبين والتطلعات المستقبلية، آفاق ورؤى علمية، لبحوث علم النفس في ضوء القضايا التعليمية الراهنة، برامج الإرشاد ودورها في مواجهة المشكلات التعليمية للطلبة، المعوقات والآفات التي تهدد العملية التعليمية وتعمل على الحد من التنمية البشرية.

The post #البحرين : انطلاق اعمال المؤتمر الخليجي الأول للتعليم والتنمية البشرية غدا الاثنين appeared first on صحيفة المختصر الإخبارية.

وقعت شركة “ألف خير” اتفاقية مع “معهد رافلز للتصميم” بالرياض من أجل التعاون المشترك لتدريب وتأهيل النساء فى مجال التصميم والإبداع في المملكة العربية السعودية ودمج برامج التعليم لدى “رافلز” مع برامج “ألف خير” التي تهدف التى تحقيق التميز الذاتي والمهني مما يمكن الطرفين من بناء القدرات وتحقيق أثر متميز لمخرجات التدريب والتعليم من خلال برامج متقدمة وعالية المستوى.
وتتيح هذه الاتفاقية لمعهد “رافلز للتصميم” بأن يكون الشريك الرئيسي لـ “آلف خير” في مجالات التدريب والتعليم التي يختص بها المعهد، إلى جانب تبادل الخدمات التعليمية والتدريبية بين الموظفين والعملاء من كلا الطرفين، ودعم بعضها البعض من أجل تحقيق التغيير الإيجابي والتأثير على المجتمع.
وشركة “ألف خير” هي شركة اجتماعية مقرها الرياض أسستها صاحبة السمو الملكي الأميرة ريما بنت بندر بنت سلطان في عام 2013، وتهدف إلى توفير إمكانية الوصول إلى فرص أفضل، ورؤيتها أن تكون مركزا للتميز في مجال التنمية الشخصية والمهنية للأفراد، لتمكينهم من أن يكونوا أكثر إنتاجاً، وأعضاء فاعلين في مجتمعهم، وذلك من خلال مبادراتها المتعددة التي منها برنامج “ألف درب”، و”إبدع” وقريبا سيتم إطلاق مبادرة “ألف حوار”.
أما “رافلز للتصميم” فهو أول فرع في الشرق الأوسط لمؤسسة “رافلز” التعليمية التي تأسست عام 1990 باعتراف محلي ودولي، ومعترف به محلياً ودولياً ويعد ضمن قائمة أفضل 40 جامعة على مستوى العالم حيث تضم شبكة رافلز 30 كلية في 29 مدينة في 12 دولة في آسيا والمحيط الهادئ وآسيا وأستراليا والشرق الأوسط.
ويفخر “رافلز” بجلب هذه التجربة التعليمية العالمية لمنطقة الشرق الأوسط بدءا من العاصمة السعودية، الرياض منذ عام 2013 من خلال مشروع مشترك مع واحدة من الشركات الرائدة في المملكة العربية السعودية.
ويهدف “رافلز للتصميم” إلى توفير فرص الحصول على دبلومات متقدمة تتميز بالإبداعية والثراء لجيل جديد من النساء في مجال تصميم الأزياء، والمجوهرات، والاتصالات المرئية، وتسويق وإدارة الأزياء وقريباً التصميم الداخلي .

The post اتفاقية تعاون بين”ألف خير” و”رافلز للتصميم” بالرياض لرفع مستوى الوعي لدى النساء وتوفير مزيد من الفرص للتعليم والتدريب appeared first on صحيفة المختصر الإخبارية.

أعلنت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة عسير تعليق الدراسة غداً الخميس في جميع مدارس المنطقة نظراً للحالة الجوية التي تمر بها المنطقة.وأوضح المتحدث الرسمي لإدارة التعليم بمنطقة عسير محمد بن علي الفيفي، أن التعليق يشمل جميع مراحل التعليم العام للبنين والبنات في مدارس المنطقة كافة، مؤكداً على أن القرار جاء لأخذ الحيطة والحذر وحرصاً على سلامة الجميع ، سائلاً الله العلي القدير أن يحفظ الجميع من كل مكروه.

The post تعليق الدراسة غداً في جميع المدارس التابعة للتعليم العام في منطقة عسير appeared first on صحيفة المختصر الإخبارية.

The post “موهبة” تشارك في المعرض والمنتدى الدولي للتعليم ‏ appeared first on صحيفة المختصر الإخبارية.

أنهت إدارة شؤون المعلمين في الإدارة العامة للتعليم بالأحساء استقبال المرشحين الجدد للوظائف التعليمية في تخصص الرياضيات والذين يمثلون الدفعة الثالثة من المرشحين وعددهم ( 9 ) معلمين ، وذلك بإشراف المدير العام أحمد بن محمد بالغنيم وتوجيه المساعد للشؤون المدرسية الأستاذ يوسف بن عبداللطيف الملحم ومتابعة مدير إدارة شؤون المعلمين رئيس مركز المقابلات الشخصية فهد بن سعود القويزاني.

وأوضح مدير إدارة شؤون المعلمين فهد بن سعود القويزاني أن المقابلات الشخصية للمرشحين تمت وفق آلية منظمة، وذلك من خلال لجنة المطابقة، التي تقوم بمطابقة المؤهل الدراسي لكل مرشح وتحديد مرحلته ونوع مؤهله في حين تتولى لجنة المقابلات إجراء المقابلات الشخصية للمعلمين ثم تقوم لجنة الموظفين فيما بعد باستلام الكشف الطبي لكل معلم وكافة الأوراق الوظيفية اللازمة.

وأضاف بأن توزيع المعلمين يتم عبر برنامج حاسوبي وفق مفاضلات المعلمين وبناء على الاحتياج في المحافظة حسب كل تخصص ودعا المعلمين المرشحين لشغل الوظائف التعليمية الجديدة إلى استكمال مسوغات التعيين، وتمنى لهم التوفيق والنجاح في مسيرتهم العملية.

The post ادارة شؤون المعلمين تنهي الدفعة الثالثة من المرشحين للتعليم appeared first on صحيفة المختصر الإخبارية.

رحب مدير عام التعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس بالشراكة القائمة بين العاملين في قطاع التعليم الأهلي، مع الجهاز الحكومي في هذا المجال، مؤكدا بأن معيار هذه الشراكة هو الجودة، وهدفها هو تحقيق هدف قيادة البلاد في تحقيق التحول المعرفي .وقال المديرس خلال لقاء التعليم الأهلي والأجنبي الذي اقيم الإثنين 28 ديسمبر 2015 بمقر غرفة الشرقية بالدمام  بأن جودتنا تكمن في جودة مخرجاتنا التربوية والتعليم، وهذه الجودة مساحتها 40 مترا، وهو الفصل الدراسي.. منوها بأننا لا نريد الوصول إلى القمة وحسب، بل نتطلع للبقاء في القمة دائما، ليس على الصعيد المحلي وإنما على الصعيدين الإقليمي والعالمي، فالإمكانات موجودة، والكوادر موجودة، ودعم القيادة ومتابعتها موجود، وقبل كل ذلك لدينا شريعة إسلامية تؤكد على الإتقان والإخلاص في العمل.. وهذا ليس تنظيرا وإنما هي سنة الحياة، نراها في العديد من البلاد المتطورة، وسوف نذلل الصعاب ما دمنا اتفقنا على تحقيق الجودة.يذكر أن اللقاء تم اشتمل ثلاث جلسات ناقشت الجلسة الأولى (هيكل مكتب التعليم الأهلي بالمنقطة الشرقية، واستبانة حول النقاط التي يجب أن يشتمل عليها استمارة التسجيل عند قبول الطلاب والطالبات)، وأدارها نائب رئيس لجنة التعليم الدكتور عبدالوهاب الخليوي، وحملت الجلسة الثانية عنوان (نحو بيئة تربوية محفزة) وأدارها نائب رئيس اللجنة أيضا وتحدث خلالهما مدير إدارة التعليم الأهلي والأجنبي احمد بن عبدالله السليم، اما الجلسة الثالثة فقد كانت حوار مفتوحا مع مدير عام التعليم بالمنطقة الشرقية د. عبدالرحمن المديرس وترأس الجلسة رئيس لجنة التعليم خالد الجويرة.وأبدى المديرس استعداده التام لدعم قطاع التعليم وقال فيما يخص إدارة التعليم في المنطقة الشرقية سنقوم بواجبنا على أكمل وجه، وعلى صعيد الوزارة سوف نكون للمستثمر المحلي عونا، وسوف نرفع كل مطالبه وتطلعاته، وذلك لتحقيق مفهوم الجودة والشراكة الحقيقية.من جانبه أكد مدير إدارة التعليم الأهلي والأجنبي (بنين ) احمد السليم  حرص وزارة التعليم على دعم الاستثمار في التعليم، بدليل تخصيص وكيل للتعليم الأهلي، مستعرضا الهيكل التنظيمي لمكتب التعليم الأهلي بالمنطقة الشرقية إذ يتألف من أربع إدارات (إدارة المستفيدين، وإدارة المدارس الأهلية، وإدارة المدارس الأجنبية والبرامج الدولية، وإدارة المعاهد والمراكز الخاصة، وإن كل هذه الإدارات تقدم دعما معلوماتيا ودراسات للمستفيد، قبل وبعد أن يبدأ في الاستثمار.

وأشار إلى أن المكتب يحرص لأن تكون الدوائر الحكومية ذات العلاقة المباشرة مع المدارس ممثلة في المكتب لتقدم تسهيلات للمستثمر ، ويعمل ايضا على مراقبة الجودة في المدارس الأهلية من خلال تقييم المدارس سنويا.

وقال السليم إن أي خدمة يقدمها المكتب ينسجم مع هدف الوزارة في تقديم خدمة تربوية وتعليمية..

ودعا السليم كافة ملاك المدارس ممن حضروا في اللقاء المشاركة في استبانة قدمت لهم، وقال عنها بأنها استرشادية، لا تلزم احدا من المستثمرين، عدا أنها تفيد المكتب في وضع خطط تطويرية في المستقبل، تحافظ على حقوق ولي الأمر والطالب، وحقوق المستثمر في آن واحد.. مؤكدا بأن المكتب يتعامل مع كل المقترحات بمبدأ الاستفادة والاسترشاد.

وتطرق السليم إلى شراكة عملية بين المستثمرين في مجال التعليم الأهلي ممن يؤدون دورهم في مباني مستأجرة من جهة، والمستثمرين في القطاع العقاري من جهة أخرى، كخيار للتخلص من المباني غير المدرسية.

يشار في هذا الصدد أن اللقاء شهد حضور رئيس اللجنة العقارية بغرفة الشرقية الذي اقترح تشكيل فريق عمل من اللجنة العقارية، ومن لجنة التعليم ، ومن مكتب التعليم الأهلي بتعليم الشرقية، لمعرفة آلية التنسيق في هذا الشأن

وقال السليم بأن فرصا استثمارية واعدة امام العاملين في القطاع العقاري لتوفير مباني مدرسية، إذ في المنطقة الشرقية من المدارس الابتدائية الأهلية (بنين) 28 مدرسة مستأجرة، يدرس بها 7152 طالبا، مقابل (38 مبنى مدرسيا يدرس به 14734طالبا)، كما أن عدد المباني غير المدرسية (المؤجرة) في المرحلة المتوسطة 19 مدرسة يدرس بها 2201 طالب، مقابل 39 مبنى مدرسا يدرس بها 6447 طالبا ، وأما المباني المدرسية الثانوية الأهلية فيوجد في المنطقة الشرقية 35 مبنى مدرسا وبعدد 7528 طالبا، و15 مبنى غير مدرسي  بعدد 3736 طالبا .. أما التعليم الأجنبي (بنين) فيوجد في المنطقة الشرقية 23 مبنى غير مدرسي (ابتدائية ومتوسطة) يدرس بها 7508 طلاب ابتدائية، و2094 طالبا من طلاب المتوسطة، مقابل 7 مدارس غير مستأجرة ويدرس بها 2574 طالبا في المرحلة الابتدائية ،و 996 طالبا في المرحلة المتوسطة، أما في المرحلة الثانوية فيوجد 15 مبنى غير مدرسي، بطلاب عددهم 738 طالبا مقابل 6 مباني مدرسية وطلابها 520 طالبا،  يذكر أن كل هذه المدراس تعود لمستثمرين سعوديين.

أما بالنسبة لمدارس البنات فقد ذكر السليم ان عدد المدارس الابتدائية غير المستأجرة 35 مدرسة (طلابها 8492 طالبا)، والمستأجرة 32 مدرسة، وطلابها (4573 طالبا)، والمتوسطة 29 مبنى مدرسيا، و7 مباني غير مدرسية، و21 مبنى مدرسيا، و4 مباني غير مدرسية.. اما التعليم الأجنبي (بنات) وتعود ملكيتها لمستثمرين سعوديين فقد بلغ عددها للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة (7 مبان مدرسية)، و23 مبنى غير مدرسي، ويدرس بهما 12493 طالبا، وفي المرحلة الثانوية يوجد 7 مدراس ، و5 مدارس مستأجرة.

وخلص من كل ذلك الى القول بأن ثمة فرصا استثمارية واعدة امام العقاريين لتوفير مدارس تدعم العملية التربوية والتعليمية، مشيرا إلى ضرورة التواصل بين العقاريين وملاك المدارس الأهلية للوصول إلى هذا الهدف، وقد اتفق الحضور على تشكيل فريق عمل للتواصل مع الأمانة لتحقيق اشتراطاتها في إنشاء هذه المباني.

وفي ختام اللقاء تم تكريم كل من مدير عام إدارة التعليم بالمنطقة الشرقية عبدالرحمن المديرس، ومدير إدارة التعليم الأهلي والأجنبي احمد السليم ، كما قدم تعليم الشرقية شهادات شكر وتقدير رئيس اللجنة العقارية ورئيس لجنة التعليم وأمين عام غرفة الشرقية.

The post في اللقاء السنوي للتعليم الأهلي والأجنبي المديرس: ندعم الاستثمار في التعليم الأهلي لأننا شركاء في البحث عن التميز appeared first on صحيفة المختصر الإخبارية.

أقامت إدارة التعليم بمحافظة الأحساء ، حفل المعايدة لمنسوبيها ” بنين – بنات ” بمناسبة عيد الاضحى المبارك ، برعاية المدير العام للتعليم بمحافظة الأحساء سعادة الأستاذ أحمد بن محمد بالغنيم وذلك بقاعة الأمير محمد بن فهد الثقافية (للبنين )  كما رعت المساعدة للشؤون التعليمية الأستاذة خلود بنت صالح الكليبي  حفل المعايدة  للمنسوبات الذي نظمته إدارة العلاقات العامة بمقر القاعة الكبرى  هنأت فيه القيادة الحكيمة  ومنسوبات الإدارة  كافة سائلة المولى جل وعلا أن يعيد هذه المناسبة أعواما عديدة وأزمنة مديدة ، ويحفظ للبلاد أمنها وأمانها ، مؤكدة على أهمية تعزيز وترسيخ الولاء والانتماء للوطن سيما وتزامن مناسبة الاحتفاء باليوم الوطني  85  ،   وقد اشتمل الحفل على تبادل التهاني والتبريكات بالعيد السعيد ، وما للمناسبة من أهمية في اللقاءات الأخوية في زيادة الترابط بين الزملاء ونشر روح الألفة والمحبة ، كما اشتمل على مسابقات ثقافية متنوعة ، وتسجيلات مرئية لعدد من القيادات من إنتاج الأستديو التعليمي  بإدارة الإعلام التربوي .

The post إدارة تعليم الأحساء تقيم حفل المعايدة بعيد الأضحى المبارك بحضور المدير العام للتعليم appeared first on صحيفة المختصر الإخبارية.

سجلت المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني مشاركتها الفاعلة في فعاليات معرض المشاريع بمحافظة جدة، في  نسخته الرابعة  حضور  عدد كبير من الزوار الشباب الراغبين في معرقة فرص الالتحاق بهذا النوع من  من التخصص  ، وسط تنافس 19 جهة حكومية مشاركة لعرض مشاريع  محافظة جدة  ؛ بهدف إبراز النقلة الحضارية التي شهدتها المحافظة على مدار السنوات الماضية، والتي مرت بنقلة تنموية وقفزة كبيرة.

 وعرضت المؤسسة  مشروعات   بنحو ملياري ريال  لمنطقة مكة المكرمة  نصيب جدة منها   776,116,199 ريالا

 ويشاهد الزوار في معرض مشاريع جدة بالردسي مول     صور ومجسمات  عن الكلية التقنية للبنين في جدة  التي تبلغ تكاليف الانشاء  اكثر من 90 مليون ريال   بسعة  2600 متدرب، وكلية إعداد المدربات بتكلفة تصل إلى 79 مليون ريال   ريالا وبسعة تدريبية 1500 متدربة، ومشروع معهد التقنيات الالمانية بتكلفة تصل إلى  اكثر من 112 مليون ريال وبسعة 400 متدرب.

 وتهدف المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني  من المشاركة في هذه المعارض  وضمن أهدافها الإستراتيجية على إيجاد بيئة آمنة ومحفزة  للعمل والتدريب في وحداتها التدريبية، منطلقة في ذلك من  مؤشرات تقويم الأداء من حيث التوسع في المجالات التدريبية المتقدمة، واستيعاب أكبر عدد من الراغبين في التدريب التقني وتأهيل وتطوير الكوادر البشرية، وتحقيق رضاهم إضافة إلى تطوير آليات محفزة لمشاركتهم في بناء الوطن.

   ونوه محافظ المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني الدكتور/ علي بن ناصر الغفيص حرص المؤسسة على المشاركة في هذه المعارض  المتخصصة من اجل   توفير البيئة المحفزة للتدريب والتركيز على جودته، من خلال تطوير برامجها المختلفة برفع مستوى جودة البنى التحتية، وصولاً إلى التميز في إدارة المشاريع بكفاءة وفعالية والاستخدام الأمثل للموارد ما ساهم في تنفيذ مشروعات تدريبية تنموية، بهدف تأسيس البنى التحتية اللازمة، وزيادة الطاقة الاستيعابية للمنشآت التدريبية القائمة.

    ونوه  الغفبص بالدعم والمتابعة التي يوليها صاحب السمو الملكي الامير مشعل بن ماجد  بما يجده بقطاع التدريب في محافظة جدة متدرب.  مشيرا ان   المؤسسة تعرض ايضا  أكاديمية الطيران المدني بتكلفة تصل إلى 156,123,460 ريالا وبسعة تدريبية 400 متدرب  والمعهد العالي لتقنيات المياه بتكلفة إجمالية تصل إلى  204,354,040 ريالا وبسعة تدريبية تصل إلى 600 متدرب، وكلية إعداد المدربات بتكلفة تصل إلى 80,257,121 ريالا وطاقة استيعابية لـ 1500 متدربة، وإسكان كلية إعداد المدربات الذي يقع على مساحة 12000 متر مربع وبتكلفة تصل إلى 25,416,373 ريالا وإسكان الجنرال موتورز بتكلفة تصل إلى 27,000,000 ريال وعلى مساحة 14000 متر مربع.

  بالإضافة إلى الوحدات التدريبية التي تعمل حالياً وهي الكلية التقنية للبنين والكلية التقنية للبنات وكلية الاتصالات والالكترونيات والمعهد الصناعي الثانوي، ومعهد التدريب المهني العسكري وكليات التميز للبنين والبنات، ومعاهد الشركات الاستراتيجية. وتحقيقا لتلك الرؤية؛ قدمت المؤسسة برامج متعددة تسير وفق منظور الشراكة الاستراتيجية بين القطاعين العام والخاص في المملكة،

 وشدد  الغفيص  على حرص المؤسسة  على إنشاء برامج مختلفة لتكون من أهم دعامات السوق المحلي بأياد سعودية شابة مدربة، وهي بذلك لم تكتفِ بالتدريب بل اتجهت لدعم العمل الحر بتقديم الدعم المادي والتوجيه والاستشارة لتصبح إحدى مؤسسات الدولة المساهمة بشكل رئيس في دعم عجلة الاقتصاد السعودي.

 ونوه الدكتور علي بن ناصر الغفيص بالدعم  الكبير  لحكومة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان  بن عبد العزيز ـ يحفظه الله  التي  أولت العمل على تنمية العنصر البشري للمواطن أهمية من خلال تنفيذ العديد من المشاريع التي تدعم تطور هذا الجانب ومن ذلك حرص القيادة الرشيدة على دعم برامج المؤسسة المنوط بها إعداد وتأهيل القوى العاملة الوطنية لسد حاجة سوق العمل السعودي بما يحقق أهداف التنمية.

واضاف  أن المؤسسة تحرص على تحقيق أقصى استفادة من الدعم السخي لتحقيق الإسهام الفاعل لها في التنمية الاقتصادية والاجتماعية والبيئية بتوفير التدريب التقني والمهني لأبناء وبنات الوطن بالجودة والكفاية التي يتطلبها سوق العمل وتحقيق ريادة عالمية تكفل الاستقلالية والاكتفاء الذاتي

وفي ختام تصريحه وجّه الغفيص الدعوة للزوار   و للمسؤولين في القطاع الخاص لزيارة المعرض  وتفعيل مبدأ الشراكة مع المؤسسة من أجل تدريب القوى العاملة الوطنية بما يحقق متطلبات منشآت القطاع الخاص ويتيح فرص عمل للشباب السعودي الذي أثبت نجاحه في سوق العمل من خلال التجارب المشاهدة .

الجدير ذكره  ان المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني الدكتور/. أن المؤسسة تقوم بتنفيذ 137 مشروعاً بمنطقة مكة المكرمة بقيمة ملياري ريال تشمل إنشاء وتجهيز كُليتين لإعداد المدربين والمدربات و5 كليات تقنية و9 معاهد عليا تقنية للبنات و21 معهدا للتدريب المهني ، وأشار إلى أن هذه المشاريع سوف تسهم في زيادة الطاقة الاستيعابية للمتدربين والمتدربات في تلك الوحدات حيث تقدر الطاقة الاستيعابية لتلك الوحدات حوالي 60000 متدرب ومتدربة 

The post المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني تعرض مشروعاتها appeared first on صحيفة المختصر الإخبارية.

أطلق مركز التأهيل الشامل في الأحساء بالشراكة مع أرامكو السعودية مشروعاً للتعليم بالترفيه لذوي الاحتياجات الخاصة، اليوم الأربعاء، الثالث عشر من شعبان 1435 هـ الموافق الحادي عشر من يونيو 2014 م. ويتضمن المشروع “مسرحاً ترفيهيا، وصالة ترفيهية تعليمية، وقاعة تدريب الحاسب الآلي وملعب كرة، وشلالاً مائياً، وصالة رياضية“.

ويأتي المشروع في سياق التزام أرامكو السعودية الدائم بخدمة المجتمع عبر سلسلة من برامج المسؤولية الاجتماعية بالشراكة مع المؤسسات والجمعيات الخيرية؛ حيث يهدف إلى توظيف قدرات ذوي الاحتياجات الخاصة واستغلالها في التعليم بطريقة الترفيه.

صرح بذلك مدير عام المركز، الأستاذ عبدالله المسعود حيث قال: “يتيح هذا المشروع الذي يعد الأول من نوعة في محافظة الأحساء الفرصة لعدد كبير من ذوي الاحتياجات الخاصة في ممارسة النشاط الرياضي من خلال جلسات العلاج الطبيعي في الصالة المخصصة لذلك، والتي تناسب قدراتهم وإمكانياتهم، حيث أن بعض المعاقين لديهم قدرة عالية على التعلم من خلال الحاسب الآلي“.

وأضاف المسعود:” جاءت مبادرة أرامكو السعودية بدعم مفهوم التعليم بالترفيه من خلال تنفيذها هذا المشروع وهي بذلك تعكس جزءاً أصيلاً من اهتمامها بخدمة المجتمع “.

من جانبه أكد مدير عام الشؤون العامة في أرامكو السعودية، الأستاذ عصام زين العابدين توفيق أن المشروع يعكس اهتمام أرامكو السعودية الخاص بذوي الاحتياجات الخاصة وإيمانا من الشركة بدورها في تنمية افراد المجتمع.

و شدد توفيق على أن تنفيذ هذا المشروع يأتي كإضافة نوعية إلى عدد من البرامج الحالية والمستقبلية في إطار دور أرامكو السعودية الريادي في الشراكة الاجتماعية، مبينا بأن الشركة تقدم برامج منوعة تتطور عاماً بعد عام، تشمل الجانب البيئي والثقافي ،والاقتصادي، والمجتمعي.

المشروع الذي نفذ تحت إشراف مباشر من قسم المسؤولية الاجتماعية في أرامكو السعودية، يتكون من أقسام مختلفة تراعي حاجات وخصوصيات ذوي الاحتياجات الخاصة. ففي الأقسام الرجالية من مركز التاهيل الشامل تنبسط خيمة الترفيه والمناسبات حيث سيحظى النزلاء بالكثير من الاهتمام الاجتماعي، حيث الفعاليات التي ستسهم الخيمة في تسهيل انعقادها طوال العام، وسيشمل المشروع صالة تدريبية وتفريهية وملاعب وحدائق خارجية.

وفي الأقسام النسائية من المركز سيتيح المشروع للنزيلات الحصول على المزيد من النشاطات والفعاليات بعد إنشاء مسرح ترفيهي خاص بالمركز، بالإضافة إلى صالة العلاج بالعمل والصالة الترفيهية.

تجدر الإشارة إلى أن هذه هي المبادرة الثانية التي تقدمها أرامكو السعودية على التوالي بعد أن تم تنفيذها سابقاً في مركز التاهيل الشامل في الدمام العام المنصرم. فيما سيخدم المركز الجديد في الأحساء ما يقارب 250 نزيلاً من ذوي الاحتياجات الخاصة.

المبادرة ينتظر ان تساهم في رفع قدرات المعاقين من حيث التعليم والترفيه، وذلك من خلال اتباع طرق جديدة وتوفير الخدمات التأهيلية والاجتماعية والتعليمية المتكاملة لجميع فئات المعوقين سواء كانت إعاقاتهم ذهنية أو حسية أو حركية على اختلاف درجاتها بسيطة أو متوسطة أو شديدة، وفقاً لأحدث الأساليب المعاصرة عن طريق تجهيز قاعة التدريب بالحاسب الآلي، والخيمة الشعبية ،والألعاب الإلكترونية.

The post مركز التأهيل الشامل يطلق بالشراكة مع أرامكو السعودية مشروعاً للتعليم بالترفيه لذوي الاحتياجات الخاصة في الأحساء appeared first on صحيفة المختصر الإخبارية.